１日５分・２週間で英語が読めるaから始める音遊び「おやこフォニックス」
１カ５フン･２シュウカンデエイゴガヨメルａカラハジメルオトアソビ｢オヤコフォニックス｣
英語の土台は親子いっしょでつくられる
中村ちこ著
英語は、覚えるより音に慣れるが土台！
英語が苦手でも大丈夫！ 親子で楽しみながら、英語が読めるようになる！
「英会話教室に通っているのに、英語が読めない」
「YouTubeでフォニックスを見せても、アルファベットの音を覚えるだけで終わってしまう」
「子どもに英語を教えたいけれど、自分自身も英語に自信がない……」
そんな悩みを抱える親子に届けたい、新しい英語学習の本である。
本書の英語学習メソッドは、著者自身の子どもへの体験から始まっている。大手予備校講師、航空業界での国際業務、英語・日本語の指導歴17年という著者は、わが子に「幼いうちに英語を身につけさせたい」と英語教育を始めた。ところが、「ママ、英語をやめて」と嫌がられ、親子関係までぎくしゃく。
そこから、親子で英語を楽しみ、子どもが自然に自発的に英語力が伸びていった体験が、本書のメソッドの土台になっている。
大切なのは、単語を丸暗記したり、いきなり英語を話そうとしたりすることではない。親子で英語の音遊びをしていると、英語の音が染み込み、その音と文字がつながっていく。すると、初めて見る単語も自分の力で読めるようになり、生涯ものの英語の土台が育つ。それを可能にしてくれるのが本書で紹介する、親子で取り組む 「おやこフォニックス」
本書では、２週間の実践プログラムを日ごとに紹介。アルファベットの音に親しむところから、２文字の音の組み合わせ、３文字の単語、サイトワード、短い英文やミニストーリーに挑戦するところまで、順を追って取り組めます。さらに、英語の書き方や絵本の選び方、家庭で英語を楽しむ工夫、よくある悩みへの対処法も解説。
本書を読むと、小さな成功体験が子どもの「もっと知りたい」「もっと読みたい」という気持ちを引き出し、「読んでもらう」から「自分で読めた」にステップアップしていくことがわかる。
といっても、親が先生になる必要はないし、完璧な発音や文法を身につけている必要もない。いちばん大事なのは、親子で楽しみながら、英語の世界へいっしょに踏み出していくこと。
子どもの英語教育に迷っている方、すでに子どもが英語を学んでいるのに読めるようにならないと感じている方、親子でいっしょに英語を始めたいと思っている方、そんな方たちにぜひおすすめしたい一冊。
主な内容
プロローグ 子どもに英語を身につけてほしいのは親のエゴ？
第１章 子どもの英語教育、親子だから続く―いちばんの近道
第２章 なぜ「習わせる英語」では伸びないのか―日常で使う力を育てる
第３章 なぜ「音」が土台になるのか―覚えるより音に慣れる
第４章 言語教育の「本当の順番」―今まで伸びなかった理由
第５章 「おやこLINKフォニックス」実践―１日５分、２週間
第６章 「おうち」を英語が育つ場所にする―みんなで英語を楽しむ工夫
エピローグ いちばん、変わったのは親である私
立ち読み
プロローグ 子どもに英語を身につけてほしいのは親のエゴ？
英語を教えるプロなのに……
子どもに英語を身につけてほしい。
そう思うのは、親のエゴでしょうか。
私は、エゴで上等だと思っています。
将来の選択肢を増やしてあげたい。
英語で苦労させたくない。
表現はどうあれ、親が子どもに願うことなんて、全部親の勝手なエゴです。
でも、そのエゴを「子どもが果たすべきノルマ」にしてしまった瞬間、話が変わってきます。
どれだけ高額な教材を揃えても、どれだけ時間をかけても、子どもは、おそらく絶対に英語を話さないでしょう。
かつての私は、完全にここを間違えていました。英語を教えるプロでありながら、私は自分のエゴを子どもに押し付け、挫折させた母親のひとりだったのです。
私自身も子どもの英語教育で悩み続けた母親のひとり
上の子が3歳、下の子が1歳の頃、動物園の前で、ある英語教材の販売員さんから風船をもらったのをきっかけに購入したのが、いわゆる“早期英語”の始まりでした。
私自身、独学で相当な時間をかけて英語を身につけた苦労がありました。だからこそ、「幼いうちに英語を身につけたら私のような苦労をしないはず」と思っていたのです。しかし、現実はそう甘くなく、私がやらせようとすればするほど、子どもは嫌がり、親子関係も、少しずつぎくしゃくしていきました。
「せっかく高い教材を買ったんやから、元を取らんと……」そんな焦りから子どもに圧がかかっていたのだと思います。そして、ある日、お風呂に入ろうとしていたときでした。
いつものように私が英語で話しかけると、娘がものすごい剣幕でこう言ったのです。
「ママ、英語やめて！！！」
その言葉を聞いて、私はハッとしました。子どもに英語を身につけてほしいという思いが、いつの間にか私たちを追いつめていたことに気づきました。
「このまま続けたら、英語どころか親子関係まで崩れてしまう……」情けないやら、申し訳ないやらで、胸が押しつぶされそうになりました。
正直、日々の生活だけで手一杯だった私は、その日を境に教材をやらせることも、頑張って英語で話しかけることもピタッとやめました。
それから約4年後、あんなに英語を嫌がっていた娘が自分から英語を口にする日が訪れたんです。
14歳と12歳になったふたりの娘たちは、今ではここマレーシアで友達や私と日本語も英語も普通に話しています。
こんなことを書くと、「4年間何やってたの？」と思いますよね。その間、子どもたちには本当に何もやらせていませんでした。やったのは私自身が英語を楽しむために好きな洋楽を聞いたり、洋画を観たり、たまに外国人の友達と遊んだりするぐらいだったと思います。
ただ、こんな期間があったからこそ私は、仕事として英語と日本語を教えるなかで、たくさん大切なことに気づきました。この本で紹介する「おやこフォニックス（おやこLINKフォニックス）」を構築するきっかけにもなりました。
（以下つづく）
目 次
CONTENTS
プロローグ 子どもに英語を身につけてほしいのは親のエゴ？
英語を教えるプロなのに……
私自身も子どもの英語教育で悩み続けた母親のひとり
「楽しいからわかる」ではなく「わかるから楽しい」が本当
「aから始まる」4つのサイクル
小さな成功体験がひとつあるだけで子どもの顔つきはガラリと変わる
特別な勉強ではなく広い世界を知るきっかけ
第１章 子どもの英語教育、親子だから続く
―いちばんの近道
1完璧な英語は必要ない―1単語でいい!?
2あなたの脳には、すでに1万語の貯金がある
3英語への「姿勢」は親から子へうつる
4朝１分、半径３ｍからでいい
5子どもだけにやらせない―親が先に楽しむ
6親子だから続く理由
第２章 なぜ「習わせる英語」では伸びないのか
―日常で使う力を育てる
英語を学んでいるのに、なぜ身につかないのか
公園で起きた、ある出来事
「親子で英語に取り組んでいなかったら……」
「娘がアメリカ人の友達と遊びたいと言ったことがきっかけです」
第３章 なぜ「音」が土台になるのか
―覚えるより音に慣れる
英語が聞き取れないのはリズムの問題
違い①英語は「音のかたまり」で出来ている
違い②探している「音の数」がズレている
音韻認識が土台になる
1週間で起きた、ある出来事
音で遊ぶ5つの方法
遊び方1 音楽に合わせて体を揺らす
遊び方2 替え歌を作る
遊び方3 ライミング遊びをする
遊び方4 頭の音集め
遊び方5 音節（シラブル）遊びをする
次は音と文字をつなげる
【コラム】家庭でこっそり使える！ お下品ワード＆愛情表現
第４章 言語習得の「本当の順番」
―今まで伸びなかった理由
言葉は「聞く」から始まる
①音をたくさん聞く
②話せるようになる
③読めるようになる
④書けるようになる
なぜ、日本の英語学習は「文字」から始まりやすいのか
なぜ「わずか2週間」で英語が読めるようになるのか？
①最初に覚える音は少しだけ
②「読んでもらう」から「自分で読める」へ
③「聞く・話す・読む・書く」をひとつにつなげる
“cat”が自分の言葉になるまで
①まず、音に親しみ、口に出してみる
②音に慣れたら、文字とつなぐ
③読めたら、書いてみる
④会話の中で、また使う
【コラム】英語は“生活の中”でLINKする
第５章 「おやこLINKフォニックス」実践
―１日５分、２週間
「しゃけ」と「ウエルコメ」で戦っていたあの頃
フォニックスとは何か
「1日5分、2週間」―楽ちんなのが一番
2週間で日ごとにやること
STEP1 アルファベット26音と仲良くなる（Day1～Day3）
Day1 まずは耳から！ 親子で英語のリズムを染み込ませよう
Day2 「音あてカルタ」①
Day3 「音あてカルタ」②
STEP2 英語の要！5つの短母音レンジャー（Day4）
Day4 短母音a・e・i・o・u
【コラム】親子で楽しく発音アップ！「鏡」を使った審査員ごっこ
STEP3 2つの音をがっちゃんこ！2文字マスター（Day5～7）
Day5つの音をがっちゃんこ①
Day6つの音をがっちゃんこ②
Day7つの音をがっちゃんこ③ミックス
STEP4 3文字単語を読んでみよう（Day8〜11）
Day8 短母音a
Day9 短母音e
Day10 短母音i
Day11 短母音o/u
【コラム】わが家の「読めた！」遊び
STEP5 文を読んでみよう（Day12〜14）
Day12 サイトワードを覚える
Day13 短文読みチャレンジ
Day14 もっと読みたい人へミニストーリーに挑戦！
【コラム】小さな「できた！」を記念日にする
次は「書けた！」を増やす
書くときによくあるお悩み
Q1 鏡文字になってしまいます
Q2 ローマ字のスペルになってしまいます
Q3 子どもが書くスペルが違っていて心配です
Q4 書き順は教えたほうがいいですか？
Q5 まちがいはどこまで直したらいいですか？
Next Stepはじめての絵本の選び方
Troubleshootingうまくいかない4つのケース
英語学習こそデジタルを上手に取り入れよう！
アプリの効果を高める3つのコツ
第６章 「おうち」を英語が育つ場所にする
―みんなで英語を楽しむ工夫
英語はリビングで育つ
わが家のリアルな親子英語事情
英語を暮らしに取り入れる「４つのヒント」
よくある「８つのギモン」
Q1 日本語（ひらがな）もまだなのに、ごっちゃにならない？
Q2 「やりたくない！」「飽きた！」と言われたらどうする？
Q3 気が散って全然進まないときは？
Q4 子どもの発音が正しいかわからないときは？
Q5 ぶつ切り（ク・ア・ト）で読む癖がついてしまわないか？
Q6 フォニックスだけで英語が話せるようになるか？
Q7 そもそも読みたがらない。どうすればいいか？
Q８ フォニックスが終わったら何をする？
エピローグ いちばん変わったのは親である私